皆さまこんにちは。 体験学習班の河合です。   10月の活動内容は、「川漁師になろう！」でした。   長良川で漁業を営む若手の川漁師・平工顕太朗さんを特別講師としてお招きし、長良川中流域で実施しました。 実施場所は、平工さんがふだん実際に漁をしている漁場の近くで、漁で使用している和船に乗って登場していただきました。   到着するなり平工さんが見せてくれたのは、ニホンスッポンとモクズガニ。子どもたちを喜ばせようと事前に準備してくださっていました。   これを見るやいなや参加した子どもたちのテンションは、急上昇！ 興奮状態で生き物にまっしぐら、恐れることなく「すげー」「かわいい」と言いながら触れていました。 これらも漁の対象にしている生き物であることや、モクズガニが旬の食材であることを平工さんから教えていただきました。   平工さんの自己紹介を終え、ここからが川漁師になるための体験です。   魚を捕るために必要なことは「魚を見つけること」、そして「魚がとれる距離に近づくこと」だそうです。 まずは、この基本を身につける練習からです。   柄が短い小さな網や短い竹竿を使って足元にいるヨシノボリの仲間を捕獲することから始めました。 道具は、事前に平工さんと打合せをしてスタッフが自作したもので、どちらも魚の動きをよく見て、魚にそっと近づかないと捕ることができない仕様です。 基本の力を付けるにはちょうど良い道具です。     最初は網の体験から ヨシノボリを見つけたら、上からそっと網をかぶせ、手首を返して捕まえます。 魚を見つけることはすぐにできるようになりましたが、魚が逃げないように近づくことが難しかったようです。 手首を返すのも難しかったみたいで捕獲できたのは１人だけでした。     網の次は、竹竿での体験。竹竿から垂らした釣り針にミミズを付けて釣るだけです。 ヨシノボリの動きにも慣れてきたようで、こちらは参加者１１名で、１７匹捕獲できました。 上手な子は、一人で７匹も釣り上げました。 １匹も釣れない子もいましたが、簡単に捕れないことを知れたのも良い経験です。     体験中には、「見つけるのは簡単になったよ」「なんで逃げていくのよ～」「逃げないで、そのままじっとしててね」「場所によって水温がちがうね～」などいろんな声が聞けました。魚との駆け引きや川の性質を感覚的に学べたようです。     基本を練習した後は、乗船体験。 平工さんの漁場まで遊覧しながら移動しました。 子どもたちは、船上から見える景色も楽しんでいました。   漁場に着くと平工さんからアユの見つけ方やアユのいる場所、アユの動きなど生態や習性について詳しく教えていただきました。   そして、アユがいる瀬まで歩いて移動し、平工さんが投げ網を打つところも見せていただきました。 残念ながらアユは捕れませんでしたが、使用した網を持たせていただき、網を投げるタイミングやアユとの間合いのとり方、狙う魚の大きさと網目の大きさの関係など漁に関する話から、市場での値段の付け方や、流通システムについてなど漁で生計を立てている人ならではのリアルでおもしろい話を聞かせていただきました。       最後は、自由行動。 ヨシノボリ釣りや遊泳など、川でやりたかったことを体験してプログラムを終えました。 どれも貴重な経験になったのではないでしょうか。     水族館のプログラムでは、学問的に生き物を学ぶことが多くなりがちですが、今回は、漁師さんならではの視点から「自然の中での魚の生態」を学ばせていただきました。 旬の食材、値付け、流通など「人と魚の関わり」についてもお話しいただき、川の恵みを受けて生活していることを実感できたことと思います。   では     Tweet

皆さまこんにちは。 体験学習班の河合です。   9月の活動内容は、「新境川たんけん」でした。 当館の北を流れる新境川で生き物調査をしました。 ６月の「田んぼ調査」以来の屋外活動です。   前日が大雨だったので実施できるかどうか心配でしたが、朝には平常水位に戻ったので予定通り開催しました。 参加した子どもたちは、半ばあきらめ状態で水族館にきましたが、川に行けることを聞き大喜びでした。屋外の活動を楽しみにしているんですね。     川に行く前に、「川のどんな場所にどんな生き物がいるのか」や「魚のとり方」についてレクチャーしました。   そしてもう１つ大事なこと、川の危険についてもレクチャーしました。 川は楽しい場所でもありますが、危険もともないます。 今回は実際に調査する場所の、前日の増水している様子と当日の朝の様子を動画で比較し説明しました。 子どもたちは、動画を見ながら川の変化に驚きつつ、気を引き締めてくれたと思います。         レクチャーが終わると、ライフジャケットとヘルメットなど装備を整えて、いざ出発。   8月25日の豪雨で崩れた橋を見学してから調査地点へ向かいました。 到着後には今いちど川の様子を見て安全確認をして調査を開始しました。 最初は魚をとるのに苦戦していましたが、とり方のコツを教えると、すぐに生き物がつかまえられるようになりました。 ある程度生き物がつかまえられるようになると、「ヨシノボリがとりたい」とか「次は流れのわきにある草を狙うよ」とか自分で考えて生き物を狙うようになりました。   採集した生き物の一部を、館内の多目的ホールに持ち帰り、過去に新境川で捕獲した生き物のリストをもとに種の同定をして調査結果をまとめました。   調査結果は、 魚はカワヨシノボリ、ドジョウ、オイカワ、カマツカなど８種 魚以外の生き物は、スジエビ、モクズガニ、コオニヤンマ（幼虫）、ヒラタドロムシ（幼虫）など13種。その他、特定外来生物であるブルーギルやウシガエルも現地で確認し、見つけた生き物は合計21種（100匹以上）でした。     見落としてしまいそうは小さなトビケラ類の幼虫や落ち葉にまぎれて見つけにくいガガンボの幼虫なども見逃さず捕獲していました。       今回の調査では、大きな魚や希少種がとれたわけではありませんが、身近な川にどんな生き物がすんでいるのかが少し分かったと思います。 川には流れの緩急があり、川岸には植物の根があります。川底は石や砂、泥などと多様です。生き物の多い場所や少ない場所、また場所ごとでとれる生き物が違うということを学べた回になったのではないでしょうか。   では       Tweet

こんにちは！   長かった夏休みも終わってしまいましたね。 ですが、まだまだ暑い日は続きますので熱中症には注意してくださいね。   さて8月20日、21日の2日間で 夏休み特別イベント「コツメカワウソに氷のプレゼント!!」を行いました！   混雑を避けるために、去年、一昨年は開催をひかえていましたので、今回は3年ぶりの「氷のプレゼント」となりました。   コツメカワウソは手先がとても器用な生き物で、自然界では石をひっくり返したり、岩場の隙間に前あしを入れたりして、カニやエビなどの獲物となる生き物を捕っています。 そんなコツメカワウソの器用なところと、氷で遊ぶ姿を見ていただいてお客様にも涼しさを感じていただけたらなという思いで開催しました。     今回、氷をプレゼントされたのはカシワ・アサヒペア。 カシワは4歳のオス、アサヒは7歳のメスで2頭とも好奇心旺盛な性格をしています。   氷をプレゼントする前に、お客様にコツメカワウソの特徴などを説明していると、カシワとアサヒがスタッフの足元にやってきて、持っているものが何か気になる様子で上を見上げてウロウロ。笑   そして、いよいよ2頭に氷を手渡していきます。 カシワは冷たい氷に興味はあるようですがなかなか受け取ってくれません・・・。 一方のアサヒは渡される氷を全部抱え、しかももっとちょうだいといわんばかりに手を伸ばしていました。笑 氷を気に入ってくれたようです！   少しすると、カシワも氷を受け取ってくれるようになりました。氷が無くなると2頭ともプールに入っていったので、今度はプールに氷を投げいれてみました。すると2頭は楽しそうに氷を追いかけたり、泳ぎながら氷を運んだりしてあわただしく遊びはじめました。 カシワも氷に夢中になってくれて一安心・・・笑     お客様の目の前で楽しそうな姿を見せてくれていたので、お客様からは、可愛いというお声をいただき、動画や写真をたくさん撮っていただけたようです。     今回のイベントを通して、コツメカワウソが泳ぎの得意な生き物で、泳ぎながらも器用な手先で物をつかんだり、運んだりできるところを見ていただけたのではないかなと思います。   来年も開催出来たらと思っていますので楽しみにしていてくださいね！   では！     Tweet

皆さまこんにちは。 体験学習班の河合です。   今月の活動内容は、「魚の解剖 ～魚の体のつくりを知る～」です。 今回は、当館で餌料としても使用しているアユを選びました。   これは岐阜県の魚であるアユが、ニュースなどで耳にする機会が多かったり、スーパーなどでも販売されたり目にすることが多い身近な魚だからです。   まずは、アユの生態についてスライドで説明。 その後、外部形態の観察に移りました。 実物を手元に置き、鰭（ひれ）や鼻孔、側線などを観察し、それぞれの役割について解説しました。     スイカのようなにおいがするのも特徴の１つなのでにおいも嗅いでもらいました。 歯の観察では、コイやピラニアなどの標本を用いてほかの魚との違いを比較してもらい、アユの歯の形と食性についても解説しました。   身近な魚でもじっくり見ることがないと思いますので、これを読んでいただいている皆様にもアユの歯を紹介します。   これがアユの歯で、石につく付着藻類を食べるため櫛（くし）状の歯が並んでいます。     次に鰓（えら）や消化器官、心臓の観察に移り、魚の生命を維持する働きについて理解してもらうためにヒトの体のつくりと比較しながら解説をしました。 また、消化器官の１つである幽門垂（ゆうもんすい）や浮力調整などおこなう器官である鰾（うきぶくろ）など、ヒトにはない魚類特有の器官があることも知ってもらいました。   最後に眼球と脳の観察をしてプログラムが終了。 写真は、眼球内から取り出した水晶体（左：アユ、右：アジ）です。   最初は、こわごわと指先やピンセットでしか触ることが出来ず、外部形態を観察するのがやっとでしたが、観察を続けるうちにアユを手で持てるようになり、消化器官や心臓などアユの細部までじっくり観察することができるようになりました。   参加した子どもたちからは「これは何？」とか「心臓はどこにあるの？」「これが幽門垂だよね？」など自発的な発言もあり、今まで以上に魚に興味を持って観察してくれたことと思います。   そしてじっくり実物を観察したことで新たな発見や学びがあり、魚の体のつくりについて理解を深めることができました。 もちろん、アユについてもしっかり学ぶことができました。   今回の活動を機に川の生物だけではなく、その生態や生息環境などにも目を向けてくれれば嬉しいです。 また、今後も魅力的なプログラムが提供できるように頑張ります。   では     Tweet

暑い夏は、涼しいアクア・トトぎふが一番。 ということで、あゆウィークが開催しましたが、8月1日から8月5日までは「あゆを身に着けよう！」と題して、あゆのアクリルペンダント作りを行いました。   こちらのあゆのアクリルペンダントは、飼育スタッフの松下さんがデザインしてくれました。デザインは、3パターンあります。 踊るように泳いでいるデザインが一番人気でした！ 実はこのデザイン、アユの縄張り争いをモチーフにしているそうです。 さすが、魚の飼育担当だけありますね。   今回のイベントでは、この透明のアクリルを、染色して色付け体験も出来るのです。 青・緑・ピンクと3色から選べます。   染色液の中に入れて 好みの濃さまで調整して・・・。     そして、さらにペンで模様をつけたり、目を書いたり、自分だけのあゆペンダントを作ります。完成した力作はこちら！     皆さま、楽しみながらも集中して作っていたのが印象的でした。 飼育スタッフの想いも詰まった、アクリルペンダントをいつまでも大切にしていただければと思います。 ご参加いただいた皆さま、ありがとうございました！     Tweet

皆さまこんにちは。 体験学習班の河合です。   今月の活動内容は、「館内クイズラリー」。 まずは、当館で用意したクイズラリーを解きながら館内を一周。 その後、自分たちでクイズを作りました。   クイズを作ることって簡単そうに思うかもしれませんが、実際に作ってみると意外と難しいものです。   例えば今回は、 ・対象を、アクアマイスター参加者に合わせ小学４年～６年生、そしてメンバーが解けるレベルの内容にすること。 ・他のメンバーと内容が重ならないこと。 ・展示している生き物を観察して問題が解けること。 ・解説を読んで問題が解けること。など このように作るにあたって考えることがたくさんあります。   今回参加したメンバーは悩み、苦労しながらもなんとか１題ずつクイズを作りあげ、全部で８題できました。 表紙も作り、全部を合本してアクアマイスターオリジナルのクイズラリーが完成！ そのクイズラリーを持ってもう一周しました。 少しタイトなスケジュールでしたが充実した２時間となりました。   自分でクイズを作るためには、解説をしっかり読んだり、じっくり観察したり、生き物についていろいろと調べなければいけません。また、ほかの人が気づかないような興味深いポイントも探さないといけないので、より深く生き物を観察することが必要となります。 今回の活動を通じて、参加したメンバーの知識はさらに深まり、観察力を養うことができたことでしょう。   苦労しながら完成させた時の達成感、そして自分たちで作ったクイズを解くことで新たな気づきがあり、楽しく見学ができた回となりました。   では     Tweet

皆さまこんにちは。 当館では、この7月24日～8月7日までを「あゆウィーク」としてアユに関する様々なイベントを実施しています。もうアユづくしです！     こちらのイベントは、岐阜県で鮎に関わる企業の有志が、アユの魅力や地域の自然の豊かさ・素晴らしさをお伝えしたいと集まり、開催される催しです。 その名も「Team 岐阜の鮎もっと広めたろまい！」です。   7月24日の岐阜県の「GIASH鮎の日」を皮切りに   「あゆにふれてみよう！」清流ふれあいプールでのあゆの展示（7月24日～） こちらは、岐阜県でアユの養殖をされている森養魚場様のアユを展示しました。自然光の下で見るアユはまた違いますね。大きなアユをじっくりと観察してみてください。   「あゆを釣ってみよう！」オモチャのあゆの友釣り体験（7月25～29日） さすがに水族館で本物のアユを釣るのは難しいので、小さなお子様でも楽しめるようオモチャのアユを釣って楽しんでいただけるよう工夫しました。ちなみに無料（入館料のみ）でお楽しみいただけます。   「あゆをデザインしよう！」シルクスクリーンワークショップ（7月30日・8月6日） こちらは岐阜市のセレクトショップである「PEPS」様にご協力いただき、Tシャツやサコッシュなどにアユがデザインされたシルクスクリーンで色付け体験が出来ます。有料体験となりますが、夏の思い出にぜひ！またPEPS様のオリジナルの商品もご紹介する予定です。   「あゆを味わってみよう！」あゆの串打ち・塩焼き体験（7月31日・8月7日） こちらは岐阜市で112年つづく鮮魚店「魚ぎ」の4代目店主の内藤様にご協力いただき、アユの串打ち・塩焼きを体験するイベントです。事前募集制となっており、7月31日分は申込み終了となってしまいました。 串打ち技術を教えていただき、夏の味・故郷の味を皆さまと味わいたいと思います。   「あゆを身に着けよう！」あゆのアクリルペンダント作り（8月1～5日） こちらは、飼育スタッフがデザインしたアユのアクリル素材を使って、染色や飾りつけをしてオリジナルのペンダントやキーホルダーを作るイベントです。アクリル染色だけでも面白いですし、自分だけの素敵なペンダントを作ってみて下さい。   「あゆを食べてみよう！」岐阜県産アユの缶詰のご紹介（8月7日） こちらは、国分グループ様にご協力いただき、岐阜県産の小鮎を使った缶詰をご紹介していただきます。故郷のお土産にもピッタリな一品ではないでしょうか。     そんなこんなで、盛り沢山の内容となっておりますが、ふるさとの宝物である岐阜のアユを知って・食べて・思いをつなぐ、そのようなイベントになればと思っております。 たくさんのお客さまに楽しんでいただければ思っております！ ご来館お待ちしております！     Tweet

皆さまこんにちは。 体験学習班の河合です。   アクアマイスター、今月の活動内容は「田んぼ調査」。水族館近くの田んぼをお借りして生き物調査を実施しました   田んぼに行く前に、当館の多目的ホールで、田んぼ調査の内容 ①「田んぼやあぜ、用水路にはどんな生き物がいるのかを調べる」 ②「生き物にとって田んぼがどのような場所なのかを考える」と、 田んぼでのマナーを確認し、出発しました。   歩くこと約20分。道中で出会う虫を観察しながら田んぼに到着しました。   到着後は田んぼを管理されている小野木さんに挨拶をして、調査開始！   参加した子供たちが真っ先につかまえにいったのは、カエルとオタマジャクシ。 田んぼと言えばカエルのイメージなのでしょうか？ 調査開始から１０分、１５分経過… 捕獲した生き物を入れるバケツやプラケースの中を覗くとカエル　カエル　カエル ほぼカエルしかいません。     もう一度、今回の調査内容の説明し、調査を続けました。 その後は、他の生き物にも目をむけてくれるようになり、用水路やあぜの草の中なども捜索しはじめました。     ４０分ほど調査した後に観察と記録の時間。 捕獲した生き物や目視で確認できた生き物をチェックシートに記録しました。 誤同定しやすい「ツチガエルとヌマガエル」、「ヒメタニシとスクミリンゴガイ」の見分け方にも注目しながらじっくり生き物を観察し、記録をとりました。   記録が終わったら生き物を田んぼにリリースし、もう一度小野木さんにお礼を言って帰路につきました。     多目的ホールに戻ってからは、みんなで調査結果をまとめました。 今回の調査では、ドジョウ、ヌマガエル、コシマゲンゴロウ、コオイムシ、ヒメタニシ、スクミリンゴガイ、エンマコオロギ、ツバメなど18種の生き物を確認することができました。   それから生き物にとって田んぼはどのような場所なのか？についても考えました。 「生きるために必要な場所」「繁殖の場」「成長する場所」などの意見があり、田んぼは、人間にとっても生き物にとっても重要な場所であることに気づいてもらえたと思います。   次回は館内での活動です。 では。     Tweet

皆さまこんにちは。 体験学習班の河合です。   各務原市と共同開催している講座「淡水生物豆博士 アクアマイスターになろう！」が今年度も始まりました。 この講座は、2005年度からスタートし、今年度で１7回目の開催となります。（※2020年度は、感染症拡大防止のため開催中止）   この講座を簡単に紹介すると、少人数制で小学４年生から６年生が対象です。 毎月１回の活動日があり、５月に開講し２月に閉講する１０回連続の講座です。 プログラム内容は、館内見学やバックヤードツアーなど水族館で活動するものと、田んぼや新境川、長良川などの野外で活動するものがあり、身近な環境や生き物について様々な体験を通じて学ぶことができます。   これまでに約270名の小学生が受講してくださり、なかには複数回参加してくれた方もいらっしゃいます。 参加申し込みは毎年4月に各務原市川島ライフデザインセンターで受け付けており、おかげさまで毎年抽選になるほど人気の講座です。   今年度の受講生は１１名で、５月２１日に開講しました。   初回の活動は、こちら。自己紹介とグループ分け。 野外体験で必要な安全管理講習 企画展の見学や清流ふれあいプールでの魚とのふれあい体験   受講生たちは初対面ということもあり、自己紹介では恥ずかしそうにしていましたが、その後の活動のなかでしだいに打ち解けていきました。これから楽しい活動があるのできっとみんな仲良くなれることでしょう。   2回目となる6月は、水族館近くの田んぼで生き物調査の予定です。 田植えをしたばかりの田んぼにはどんな生き物がいるのでしょうか？ すでに楽しみにしてくれている受講生もいらっしゃいます。   まずは安全第一に。 けがや事故がないようにしっかりサポートしつつ、私も一緒に楽しみたいです。   そして、できるだけ多くの体験をしてもらい、楽しく学べる講座になるように頑張ります。     Tweet

こんにちは、体験学習班の河合です。   年中児・年長児を対象とした体験学習プログラム「プレアクア・スクール」を5月7日に開催しました。 今回のテーマは「春のいきものさがし」 水族館周辺を散策しながら草花遊びや昆虫観察をしました。 具体的には芽吹いたばかりの柔らかい葉や花びらを使って紙にお絵描き。 クレヨンや色鉛筆がなくてもこんな素敵な作品が作れますよ。 他にもヨモギやドクダミなどの食べられる野草のにおいを嗅いだり、スギナやカタバミで手品をしたり、タンポポの茎を使ってシャボン玉などいっぱい草花で遊びました。   昆虫探しは、草むらでうまれて間もないバッタの赤ちゃんやテントウムシなどを観察したり、低木が生える場所で、木の葉に隠れるナナフシやクモ、毛虫などの観察をしたりしました。 危険な植物や虫についても実物を見てもらいながら紹介しました。   虫を探してただ観察するだけでありません。 植物とその茎にくっつくアブラムシ、アブラムシ周辺にいるアリやテントウムシを観察し、生き物のつながりについてもお話ししました。   約１時間半、屋外でたっぷり自然体験をしましたが、子どもたちからは「もう終わりなの？」「まだ遊びたい」「楽しかった」などの声があがりました。まだまだ遊び足りなかったようです。 このような言葉が聞けてとても嬉しかったです。 ここで覚えた自然遊びを家に帰ってからも実践していただければと思います。   自然と接する機会が減っている時代ですが、このような企画を通じて、五感を使い自然の見方や接し方を身につけてほしい。そして、自然に興味を持ってくれる子どもが増えてくれればと。 そんな思いで実施させていただきました。     夏は川に入って生き物観察、秋には落ち葉やどんぐりを使った遊びなど、今後も季節ごとの自然体験ができるプレアクア・スクールを計画しています。 開催が決まれば、館内チラシやホームページで告知しますので、お楽しみに！     Tweet